Kleine verhalen van impact

Inhoud

Brede Scholen hebben vaak ‘kleine’ verhalen van verandering die ze teweeg gebracht hebben. In deze methodiek ga je met partners aan de slag om deze kleine verhalen te verzamelen.

Werkwijze

Stap 1 - voorbereiding

Geef stuurgroepleden volgende opdracht: “Verzamel bij basiswerkers van jouw organisatie kleine verhalen van hoe de Brede School iets teweeg heeft gebracht bij kinderen, jongeren, hun families, basiswerkers, buurtbewoners, …” Je kan de opdracht verfijnen als je over een specifieke actie/project informatie wil vergaren: bijvoorbeeld: ‘Verzamel kleine verhalen van verandering door het fotoproject in de wijk.’

Geef hetvolgende mee: Vermijd ‘cherry picking’, dit wil zeggen: enkel die verhalen opnemen die bij jouw werking en doelen passen. Neem ook verhalen op die niet passen. Heb aandacht voor onverwachte (neven)effecten en ongewenste effecten van een project/activiteit/werking die je opzette.

Stap 2 - verhalen samenbrengen

Organiseer een vergadering met stuurgroepleden. Op deze vergadering presenteert iedereen de opgespoorde verhalen.

Schets verhalen op papier
Geef iedereen enkele A3 bladen om kort de gevonden verhalen te tekenen/met een paar woorden op te schrijven/symbolisch weer te geven.
Bijvoorbeeld: In één Brede School heeft het koor teweeg gebracht dat één van de kinderen thuis heel vaak de CD met Nederlandstalige liedjes speelt, waardoor zijn broertjes en zusjes thuis ook de liedjes in het Nederlands zingen en zelfs op school in de klas een liedje zongen voor de andere kinderen.

Verken elkaars verhalen
Hang deze bladen aan de muur. Vervolgens krijgen de deelnemers 10 minuten (of meer, afhankelijk van het aantal verhalen) om rond te lopen en de verhalen te ontdekken. Verdeel daarna de groep in groepen van maximum vijf personen. Elke groep verkent de verhalen van de anderen. Deze worden kort verteld en de andere groepsleden mogen verduidelijkingsvragen stellen.

Cluster de verhalen
Vervolgens ga je in grote groep aan de slag. Overloop kort de verhalen. Hang ze samen: volgens thema, volgens inhoud … Volgens dat wat de groep het meest interessant lijkt.

Bijvoorbeeld: Het verhaal van de kinderen die Nederlandstalige liedjes zingen, kan geclusterd worden bij verhalen van kinderen die in hun vrije tijd stop-motionfilmpjes maken met een Nederlandse tekst erbij …

Bekijk de verhalen aan de hand van volgende vragen:

• Zijn er gemeenschappelijkheden in de verhalen?
• Zijn er veel onverwachte (positieve en negatieve) neveneffecten van de activiteiten? Welke?
• Hoe kunnen deze verklaard worden? Kunnen er linken gelegd worden met de Theory of Change van de actie/het project?
• Wat maakt dat er bij sommige doelgroepen (kinderen en jongeren bijvoorbeeld) bij sommige kinderen een verandering duidelijk zichtbaar is? Welke factoren spelen mee? Heeft het project/de actie daar impact op? Kan het project/de actie dat bij andere kinderen ook bereiken?
• Zijn er meer gelijkaardige verhalen?
• Kan aan de hand van de verhalen, nog meer ‘bewijsmateriaal’ gevonden worden (zijnde: andere verhalen bij andere kinderen en jongeren) of leveren de verhalen vragen op om diepgaander te onderzoeken?

Bijvoorbeeld: door de CD uit te delen en kinderen deze mee naar huis te geven, wordt die thuis gespeeld. Misschien hebben niet alle kinderen thuis een cd-speler, en misschien is het handig om het materiaal ook op mp-4 formaat te verdelen. Misschien is het interessant om een klein boekje met tekeningen en prentjes ter ondersteuning van de teksten te maken en te bezorgen aan alle kinderen …

Ga in de vergadering hier verder op in. Bepaal als slot welke elementen verder uitgeklaard gaan worden, wat verder onderzocht moet worden en wie welke taak opneemt. Bekijk ook of verhalen systematischer bijgehouden kunnen worden. De informatie die uit de verhalenanalyse komt, kan benut worden om acties bij te sturen, te verdiepen, te wijzigen, …

Stap 3 - verhalen zichtbaar maken en communiceren

Bespreek tot slot met de stuurgroeppartners hoe je deze verhalen zichtbaar kan maken voor alle betrokkenen bij de Brede School. Tal van mogelijkheden zijn er: maak je een nieuwsbrief met verhalen, organiseer je een ‘verhalenmarkt’ waar alle betrokkenen op uit worden genodigd? Dat kan dan het moment zijn om extra verhalen te vergaren.